檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "陳秀玲".ccommittee (精準) and ckeyword.raw="情境式學習"
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本研究旨在探討使用不同引導策略之情境任務式電子書並與Kolb的學習風格理論相結合對學生的數學學習成效:數學學習成就、數學學習態度、數學學習動機之影響,以國中七年級數學科一元一次不等式單元為主題,運用…
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本研究提出基於形成性評量策略的情境決策遊戲模式,透過提供即時的評量和回饋,幫助學生檢視自身的學習狀況,以提升其學習成就。為了驗證這個方法的效果,本研究採用準實驗設計,應用在高中高民課程的學習活動中。…